新冠肺炎疫情以来，教育部、省教育厅先后发布延期开学通知，并要求做好延期开学期间中小学教育教学和管理工作。为保证疫情期间学生居家学习和身心健康，莒县一小全面落实“停课不停育、停课不停教、停课不停学”要求，充分运用现代教育技术，用好用实疫情防控“活教材”，研发德育教育课程，创新实施线上教育教学，开展家校共育和社会一体化教育，实施全过程线上育人，取得了良好效果，得到了家长的充分肯定。
为打赢疫情防控阻击战、保障社会发展稳定，守好疫情防控“大后方”，莒县一小坚持校长一线指挥，党员干部率先垂范，做到了“教师全体参与、学生全员覆盖、教育全程监控”。学校开展线上德育教育，积极研发20余课时的疫情德育校本课程，积极引导学生从这场疫情中学会使命与担当、义务与责任、敬畏自然和敬畏生命。全力打造有质量、有温度的“空中课堂”，实施优质资源录播与cctalk直播结合的双线教学模式，钉钉视频全程监控的管理模式，保障学习效果和居家安全，消除家长复工复产后顾之忧；线上教学中全面贯彻实施德育一体化，积极挖掘学科德育内涵，学科教师结合本学科的特点、内容，把抗击疫情和知识点结合起来，让孩子们“宅有成长”“宅有所获”。积极进行现代教育技术培训，开展线上教学教研，提高了全体教师的现代教育技术能力和教研能力，促进了教师专业成长。
加强组织，引领教师全参与
线上教学前，校长一线指挥，先后组织召开班子会议、校委会、年级主任会议10余次，研究部署线上教学具体工作，召开cctalk使用培训会、“线上”动员大会，消除教师畏难情绪，克服技术难关，勉励全体教师感恩、担当、尽责，为一线抗疫人员守护好后方，做到了教师全员参与。教师们化身“快递员”，顶风冒雪把教科书送到学生手中，解决了“线上学习”的教材难题。学校开展精细化调研、全方位摸排、精准化帮扶，协调解决建档立卡贫困生开展线上学习的困难；为留守儿童实行“私人定制”，班主任和任课教师肩负起“家长”的监管职责，做好“一对一”辅导，确保全校名学生线上学习率达到%。
思政为要，德育教育全方位
线上升旗仪式
抗“疫”专题班会
面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，学校把疫情危机转化为教育契机，将疫情防控与德育教育相融合，用好战疫“活教材”，扎实上好思政课，全方位开展线上特色德育活动，培养学生的爱国情操，提升学生的核心素养。每周一开展线上升旗活动，以特殊方式致敬“最美逆行者”，增进学生的爱国情、强国志和使命感、责任感；开展抗“疫”专题班会，加强生命教育、感恩教育和爱国主义教育，培育家国情怀；开展“家务劳动小能手”“厨艺小达人”评选活动，加强劳动教育、体育锻炼，激励学生主动分担家务劳动，养成热爱劳动的好习惯。
方法创新，线上教学全覆盖
线上教学中，学校创新线上学习方式，全面贯彻实施德育一体化，实现了教学内容和疫情防控的全覆盖。学校依托cctalk平台创建“云班级群”，科学制定居家学习课程表，实施“优质资源录播与cctalk直播结合”的双线教学模式。录播时，学生集中观看市级优秀课例。线上直播教学中，教师将现代教育技术与生本课堂教学模式有机结合，孩子们当小网师、小主播主讲，教师释疑解惑点拨，实现师生、生生即时互动交流，碰撞出思维火花，让“课堂”变得生动活泼。线上教学中，各科教师积极挖掘学科德育内涵，结合本学科的特点、内容，把抗击疫情和知识点结合起来，抓住教育契机，将德育教育融入文化课学习中。如数学课上，教师这样讲授数学问题：莒医院千米，浮来春酒厂运送75%消毒酒精的货车平均每小时行驶50千米，多少小时可以到达目的地？通过学习，孩子们既学到了数学知识，又理解了“一方有难、八方支援”的中国精神，潜移默化中受到了德育教育，实现了德育教育和知识学习的双赢。学校还将体卫艺、劳动教育、网络安全教育纳入线上教学内容，引导学生们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
抓好主业，线上教研全天候
疫情期间，学校充分发挥协作区教研优势，实施“教学方式同频、教学进度同步、教学经验同享”的大教研模式，全面推进协作区线上教学优质、高效开展。协作区教师按照学科和年级分成20个研讨组，建立20个qq群，根据时间安排按时进群教研。教研中，聚焦教材内容，通过“专家报告—教材解读—课例观摩—在线研讨”的方式，帮助教师明确教学方向，精准定位教学目标，转变教学理念，增长教学技能，解决教学困惑，促进专业发展。开展协作区大教研的同时，学校鼓励教师开展线上即时教研。针对教育教学中的困惑，教师可随时在