近日，由陕西师范大学基础教育研究院、《中学语文教学参考》编辑部主办，铭师堂教育提供全程技术支持的“第五届‘高精准’高考备考研讨会”以线上直播的形式如期召开，来自全国各地的9位重量级专家，以丰厚的学术功底和精湛的教学技巧，在云端为国内近所高中与教学教研部门的教育同仁们奉献了6节精彩课例和3场主题讲座。
一、课堂实录“庖丁解牛”
六堂实录课由6位高中语文名师主讲，围绕高中语文教学的非连续性文本阅读、现代文阅读、古诗文备考、议论文结构以及高考作文得分原理等关键问题，“庖丁解牛”般深入语文学科肌理，为大家的课堂教学技艺带来了一轮洗礼和升华。
浙江镇海中学高培圣老师的示范课围绕论述类、实用类文本阅读题得分技巧展开，引导学生通过“四位一体”理解分析关键信息，高效解答非连续性文本阅读考题。
江苏省天一中学张月老师深入阐述了文学类文本阅读的备课技巧，其课堂特点鲜明，通过抛出问题、小组讨论、课堂互动等方式向学生阐明“一切景语皆情语”的文学作品赏析思路。
四川省泸州高级中学熊英老师重点解析语感对于文言文阅读的重要性，让学生通过寻找谓动、合境断义，整体阅读、瞻前顾后，强化诵读、增强语感等技巧，提高文言文阅读得分率。
河北省邯郸一中李哲峰老师引导学生用声音打开问题背后的语义密码，通过押韵、平仄、对仗、转合等赏析方式，理解近体诗作者所要表达的情感。
上海市静安区教育学院冯渊老师通过引入“虚拟论敌”，教导学生辩证看待论题，谨慎确定论点，深入训练学生的思辨能力。
浙江省温州中学郑可菜老师着重讲解议论文的行文设计，在分析并列式、对比式结构的基础上，抛出了“汉堡包层进式”的议论文结构，并深层解读如何更好地使用此类结构，为议论文写作厘清逻辑。
二、主题报告“直击核心”
此次研讨活动除了课堂教学实录，还邀请了3位高中语文教研员围绕语文教学策略展开主题报告。
山东省济宁市教育科学研究院高中语文教研员张西玖带来《新高考现代文阅读走向及提分策略》的主题报告，从高考现代文阅读考查的的历史演进、现代文阅读考查能力要求多维审视、年高考现代文考查的特点和现代文阅读备考策略等四个方面，为高考现代文阅读备考提供理论支持和提分策略。
重庆市沙坪坝区高中语文教研员姜恒权在《语感与知识/交互提升——文言文与古代诗歌备考》主题报告中认为，高中语文教师在高考古诗文备考的时候，要教会学生从捕获语境、尊重语感、调用语识、交互提升四个角度读懂“古诗”与“古文”的字面意义。
广东省中山市教研室高中语文教研员张华带来《高考作文的得分原理与突破技术》主题报告，提出老师在备考过程中要明确“不愿文章中天下，只愿文章中试官”的作文提分理念，并深挖语言、结构、材料、书写、思维等提升高考作文思想深度的五大关键技术，直击评卷者反应原理下的高考作文备考核心。
三、在线互动“碰撞智慧”
在9场直播中，来自天南海北的教学思想“云端”荟萃，精彩绽放。江苏省南菁高中、江苏省响水中学、赤峰市元宝山区煤业高级中学、西安铁一中、莒县一中等近所学校的语文教师参与学习。
直播结束后，在江苏省正高级教师周伟主持下，9位名师也和与会人员齐聚一堂，围绕语文备考重难点展开充分的在线互动交流。各地名师工作室也分别对学习体会进行了深入研讨。
江苏省南菁中学语文备课组老师在集体学习后由衷感悟道：“六节实录课，是对高考题型的近身短打，拳拳到肉。三次报告，是对高考的多维解读，高屋建瓴。”
华南师范大学中山附属中学的张老师也表示：“专家们对准当前语文教学中的热点、难点问题，精心设计，精准讲解，聚焦得分技巧，提高备考效率，让与会人员充分感受到此次研讨会的高站位、高规格、高质量、高水平。”
随着年高考日益临近，尤其是面对反复的疫情，高三老师如何有效备考，帮助学生重点拔高是亟待解决的难题与挑战。
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