周三下午五点，莒县三中多功能厅内传出了朗诵音，“金话筒”播音主持社团的成员正在准备对新创编的节目排练。七年级的忠霖加入社团半年，每周这个时间雷打不动前来参加排练，朗诵已经成为他的习惯。这既是社团活动，也是莒县在年推出的课后延时服务项目，目的是解决家长下班接送难题。
忠霖的母亲讲到，学校距离自己家只有2.3公里，10分钟左右的路程，却因为自己下班点不固定没法准时接忠霖。学校课后延时服务的推出为家长带来了极大的便利，还丰富了学生的课余生活。
近几年，莒县教育圈里流传着这样一句话“校长第一老师第一学生第一”，这是局长宋国安提出的教育理念。他认为校长是一所学校重要的引领者，课堂是学校的生命线，校长不光要懂教学，还要对老师进行有效的指导与引领。放下身段，走进教室、走近教师、尊重教师，尊重学生。
临近期末，莒县三中的校长许慎德正在给初一的学生讲解最后的章节。年，莒县开始推行教学改革，实行教研协作区共同发展，莒县三中就是第一协作区的首席学校，许慎德又多了一个头衔“区长”。作为第一协作区的“区长”，许慎德每年要组织两次大型的集体备课活动，邀请协作区里所有兄弟学校的教研员对各个学科集体备课，实现城乡教育资源流动共享。
在小店镇中心初中，一堂英语教研课正在进行，成立协作区以来，学校之间的走动更加密切。今天，莒县三中的英语教研员与小店镇中心初中的英语教师共同对李海芝的课堂进行评课。
李海芝说，集体教研备课比自己埋头钻研更加有效率，回忆自己刚站上讲台时，教学节奏把握不好，不知道怎么与学生互动，精心准备的课往往达不到自己想要的效果。如今，有着两年任教经验的她已经参加了莒县年的优质课评选，她说，从灌输式讲课到互动式教学自己的授课模式转变很大。
目前，莒县义务教育阶段学校是所，其中乡镇学校是所，学生总数占到了全县的70％，构建教研协作区，是推进城乡义务教育抱团发展的重要措施，只有这样才能做到教育优质均衡，让老百姓相信家门口的教育。
（山东高考一点通）