总算迎来开学季
敬仰的家长、敬爱的儿童们：
首先祝福你们成为莒县第四实行小学众人庭的一员，接待你们！
而今的你们，是不是有些愉快，又有些慌张？接待咱们的“小萌娃”始末过幼儿园阶段，带着俏丽的向往，到达莒县第四实行小学俏丽的校园，你将带着学塾周密教员工的真挚祝颂，开端清澈的研习征途，愿将来六年的小学时候，能给你留住俏丽的回忆！
那末，咱们该何如接待新的研习和生计呢？开学前咱们需求做些甚么呢？何如能尽量让一年级的“小萌娃”适应学塾生计？当日就让咱们联合走进这份《入学指南》吧。
情绪上的打算
入学前
从幼儿园到小学的研习生计，是童子身心进展的一次强大转机，是以，家长要辅助儿童做好上小学的情绪打算，要衷心地祝福儿童长大了，要成为一名小门生了。让儿童从家长的口气中感触到生长的骄傲，进而巩固自傲念，本质造成倾慕小门生、想当小门生的理想。
1.引发意思：告知儿童上学能够学到良多乐趣的学问，学到更多的手段。
2.鼓舞为主：鼓舞儿童要融入群体，做一个有爱心、受接待的小好友。
3.学会找寻辅助：要告知新入学的儿童，在学塾碰到窘迫，找到师长，让师长辅助他。这边要强调的是，家长在引发儿童研习意思时，不能用威吓的办法使儿童对学塾和师长造成恐惊。譬喻，有的家长为了阻碍儿童的玩皮，就恫吓说：“你再不乖巧，把你送到学塾，让师长管你。”“你假如玩皮，师长就会不要你了。”诸这样类，这类把师长比做可骇目标的教学办法，会使儿童恐慌上学，引发不了儿童上学的主动性。
入学后
加入小学的第一个月对有些儿童来讲大概会不适应、不波动的一个月，也是最轻易造成差别的一个阶段。家长要长于观看儿童的心思、意思、体魄的改变，沉稳谛听儿童的声响（听他们讲研习、行动、师长、同伙、校园，进而晓得儿童对甚么最感意思，和哪个小好友关连好），经过谛听来认识儿童在校的情状，进而对症下药施行带领。应付儿童初入学时涌现的题目，要主动从正面带领，防止威吓、吵架、责罚的办法。特别要注视细节，