莒县陵阳街道中心初级中学位于街道驻地以西米,望海大道与振东大道交界处,学校始建于年,占地面积平方米,建筑面积平方米,学校现有20个教学班,学生名,教职工97人。学校先后获得“省教育先进集体”“山东省民族教育先进学校”“省级卫生先进单位”“日照市实验工作先进单位”“日照市优秀家长学校”“日照市管理规范化学校”“日照市素质教育示范学校”等荣誉称号。
“欲修其身者,先正其心；欲正其心者,先诚其意。”近年来,学校秉承“和·正”文化核心理念,将厚德育人贯穿始终,以教育为核心,以管理为中心,以服务为保障,以培养学生良好习惯为目标,通过“抓教育,提升学校位次；抓规范,优化育人环境；抓落实,增强执行能力”,教育质量、管理效能、服务水平不断提高,教师专业化、管理精细化、文化魅力化不断提升,全面开创了学校工作的新局面。
一、弘扬“和·正”文化
众所周知,陵阳河遗址出土的“日月山”陶文,把中国有文字的历史上推了多年。作为驻地学校,秉承这种深厚的文化底蕴,以“中华文明的号角从这里吹响、中国最早的文字从这里诞生”为先导,依托“立德树人、和谐共进”的总目标,提出了“和·正”文化核心理念,内化于心,外化于行,初心永存,砥砺前行。
“和”者,顺,谐,不坚不柔,是指一切按规律办事,按规范行为,自校风“立德树人,和谐共进”提炼而出。学校教育工作坚持德育为先、以人为本,通过正面、合适的教育来引导人、塑造人、发展人,达到和谐互助、共同进步的目的。“和”是一种状态,也是一种境界;“和”是一种精神,也是一种追求。
“正”者,不偏斜,匀称适当,平正,“正”字有五画,代表5,很多中国人在统计选票、清点财物等时候,都还保持着用“正”字计数的习惯,也有此事公开、公正、公平之意。儒家所谓的正心、修身、齐家、治国平天下,正心是第一位的,对于学校广大师生来说就是“写方方正正字,做堂堂正正人”。写一手好字,受益终生；做一世好人,万古流芳。狭隘一点,写好汉字,在考试中,也优势尽显,“正”字从上述中提炼而出。
学校以“写一手规范字、走一生幸福路”为口号,紧紧围绕“和·正”文化中“写方方正正字、做堂堂正正人”的内涵,把书法教育作为新教育的重要平台,每个班级都成立了书法兴趣小组,配备了书法老师,配齐了书法展台,提出“三一二”的书法工作目标,即学生每天练字至少30分钟、每班培养至少10名书法爱好者、每个学生通过书法学习能增加卷面分20分。此外学校还成立了绘画、剪纸、舞蹈、朗诵、音乐等兴趣小组,丰富了广大师生的业余生活,给每一位同学提供了展示自己的舞台,真正实现了新教育“用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”的宗旨,点面结合,润物无声。
学校把增加阅读量作为提高学生知识存储、提升师生素养的重要途径,在教学楼大厅设立了“温馨书屋”,每周更换图书资料,在每个教室也都设立了“图书角”,积极开展图书漂流活动,提出“每周一本经典书,书香伴我永成长”的读书目标,读书的同时写好心得,读书行为成为“养知、养德、养心”的重要载体。在此基础上,学校成立文学社团,创办文学刊物《陵阳河》在内容上实现了教师与学生互动、理论与实践互通、文学与艺术共融、素养与能力共升,弘扬了主旋律,宣扬了正能量,被评为日照市百家优秀社刊。
“学校无小事,处处皆教育”,为让学生时时处处感受到积极向上的文化氛围,学校从细处着手,从细节入手,创办了“楼梯”文化,在上下楼台阶上渲染出催人奋进的话语、和谐安全的氛围和“静净敬竞”的环境。
学校注重走廊文化建设,使之成为展现班级团结友爱、相互学习、积极向上的窗口,有同学们的心声,有同学们的约定,让学生在日常学习、生活中接受到了责任文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长,又提高了学校的发展品位,形成了浓厚的教育氛围。
学校根据学生实际提出“‘和·正’大课间,阳光四十分”提质健身计划。调整大课间时间,以“教师带动、评赛联动”为主题,大课间丰富多彩。每天的大课间活动,班主任、体育教师和学生一起进行跑步活动,并进行全程指导和监管。在班主任带动下,各班学生在“感恩奉献、天天进步”和“阳光体育、快乐成长”的号子声中振奋精神、步伐一致、队形整齐,提振起精气神,焕发出青春活力。跑步活动结束后,启动魅力操表演和体育“中考冲线”活动,七八年级学生开展韵律操表演、阳光足球、跳大绳、智慧篮球等活动,九年级同学则根据中考体育项目进行包括俯卧撑、仰卧起坐和引体向上在内的专业练习,真正实现了普通学生有气场、特长生有专场的目标。
二、坚持教学创新
“一花独放不是春,百花齐放春满园。”以“君子和而不同”为理念,学校积极走出去,吸取兄弟学校的先进经验,创新实施“课前展示温故知新、自主学习组内交流、成果展示互评纠错、点拨释疑拓展延伸、达标检测归纳提升”的五步教学法,教学行为由“变着法子教”为“变着法子学”,取得了较好的效果。
加强备课组、教研组建设,改进备课组、教研组活动的管理和形式,启动“自备、集体备、补备”的备课模式,从周一至周四分时段按学科教研组进行集体备课,最终形成精品教案共享使用。不断推进集体备课,做到以老带新,共同探讨,形成一个良好的教学研究氛围,以利于教师整体素质的提高。进一步发挥教研组、备课组群体作用,集思广益,做到优势互补,力求在薄弱学科改造、信息资源共享与互补、学术交流与合作等方面能加强沟通和协作,提高核心竞争力,达到了精准备课的要求,提高了每一位教师把握教材的能力,提升了班级教学水平,为打造“课堂高效化、备课实效化、小组合作精细化”的个性化高效课堂模式奠定了基础。
学校通过“走出去、请进来”等系列教研活动,以教研组为单位积极开展听课、评课活动,研讨和改进课堂教学方法,构建特色鲜明、充满活力、尊重个性的高效课堂,有效促进教师专业发展,营造积极向上的教研氛围,有力推进了学校教育教学质量的提高。
三、夯实管理基础
“管理无止境,精细无极限”,学校突出“和·正”特色,成立了学生会和家委会,让学生和社会各界一起参与学校管理,为实现“管理上为老师减担子、教学上为老师压担子”奠定了基础,在此基础上进一步完善一系列规章制度,让制度建设成为学校负重发展的“压舱石”、“助推器”,进一步提高老师工作的积极性和班级学生管理的操作性。
学校牢牢把握“发展是第一要务、安全是第一责任”的理念,以“着眼细节、重在预防”为指导,实现了安全管理无死角,无缝隙。把精细化管理纳入学生日常管理的常态化机制中,从学生日常仪态服饰、生活习惯、卫生标准、言语交往、日常安全、交通秩序、大课间活动等都要纳入精细化机制,让习惯养成教育成就学生未来,真正实现“习惯奠基、筑梦未来”的目标。
为使大课间活动“有序、有为、专业化、常态化”,学校制定了班主任靠上、体育教师看上、包班成员紧上、任课教师跟上协同“四位一体”的管理机制,政教处、团委和学生会对每天的阳光大课间活动进行评价总结,对活动好的班级和个人进行表扬,对落后班级指出存在的问题,全面营造出“比一比、赛一赛”的锻炼氛围,激发了同学们自主锻炼的主动性、灵活性,保持了班级良好的竞争力,形成了“阳光大课间、有我更精彩”的浓厚氛围。
“潮平两岸阔,风正一帆悬。”在前进的路上,莒县陵阳街道中心初级中学将进一步深化“和·正”核心理念,立德树人,做实做细课程育人、文化育人、活动育人工作,助力学生全面发展,以时不我待只争朝夕的心态,砥砺奋进新时代,谱写学校新篇章!