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老师和老师的区别，实在是太大了！
同样是老师，有性侵3名女生20多次的江苏老师，也有骨折还跪在椅子上坚持讲课的山东老师。
“因为毕业班的孩子，我放心不下！”
学生的羁绊。
马晓华老师，是山东省日照市莒县城阳街道第二中学九年级四班的语文教师。
在秋季开学前，因为一次意外跌倒而造成了骶骨连续性骨折和错位，既不能弯腰也没法坐下，连日常作息都感觉苦不堪言，但是却忍着病痛，只在家躺了半个月，稍有缓解，就毅然而决然地回到了熟悉的讲台上。
据悉，马老师带的是初三毕业班。
虽然医生叮嘱她至少要休养半年，才不至于影响术后恢复，但是马老师担心自己卧床休息的时间过长，会影响到学生的升学成绩。毕竟谁都知道，如今的中考有着接近50%的淘汰率，如果孩子们不能顺利毕业和升学，于情于理，马老师都过不了“内心的愧疚和遗憾”这一关。
“一开始在家休养时是每天趴在床上备课，然后再指导课代表帮忙代课，但左思右想还是不放心，索性就来上课了。”
善良而坚强的马老师，不希望因为自己的骨折病痛而影响到班上学生的备考状态，只能是咬着牙，跪在椅子上给同学们上课。可别说是个病人了，就算是个正常人，用膝盖跪在椅子上每天持续几个小时，膝盖也受不了这样的“委屈”。
尽管马老师疼痛难忍，一堂课上常常要变换数个姿势，要么直挺挺地跪着，要么靠着椅背勉为其难地侧身靠着，但是显然，即便是两把椅子，也没法有效缓解马老师在给孩子们坚持上课时的浑身不适和腿部疼痛。
老师的素养。
更“惨”的是，因为不能坐着，马老师在批改作业和备课时，只能跪在椅子上用肘部撑着桌子。
这样的姿势，只要时间一长，任何人的手肘和膝盖都会感到麻木不适，更何况是不久前才遭遇“骶骨连续性骨折和错位”的马老师呢？她曾经因为“胳膊和膝盖失去知觉”而去问诊，医生的答复让人颇感唏嘘：
“这是因为过度劳累和血液流通不畅造成的！”
医生还说，马老师因为坚持上课、休息不够，有些部位还需要9个月以上才能完全恢复。由此可见，马老师在教学过程中坚韧付出，虽然没有耽误孩子们的课程学业，更没有影响学生们的升学备考，但是却肉眼可见的，对自己的身体造成了伤害。
“孩子们都非常懂事，每次上课前他们都会给我准备两把椅子，在课堂上也很配合。”提到班上的学生，马晓华老师永远是满脸微笑，洋溢着欣慰和快乐的神情。
当然对于马老师的执着，学校的领导和同事也都看在眼里，第一时间帮她调整了课程表，让她能够连续上两节课，同事们也轮流义务接送，让马老师在途中可以躺在汽车后座，中午还帮她打饭。
可以说在马老师身上，深切体现了一个毕业班老师应有的职业素养。
师者的光辉。
不过，让马老师如此辛苦地每天跪在椅子上给学生们讲课，确实是有失偏颇的。
尽管孩子们的学业压力日益紧迫，家长们的迫切心情也是日复一日，但是让一个有着骨折伤痛，拖着病体的老师，每天从早到晚地感到学校上课，于情于理，都让我们有些看不下去。
但或许，这就是一个老师素质修养吧。
明知道坚持上课，将会给自身带来不可逆的病痛和伤痕；
明知道跪着上课，膝盖和手肘的会流通不畅，甚至失去知觉；
明知道站着坐着都会疼痛难忍，但是为了孩子们的前途和未来，还是选择了继续教书。
她的学生也说，“马老师对我们特别关心，虽然受伤了，但没有耽误，我们都很感激她。”
显然，马晓华老师的努力、付出和坚持，得到了学生和家长的理解与尊敬。很多人都说现在的老师没有以前的好，动不动就在网络上爆出一些“败坏师德”的风气，甚至还出现了“江苏一名老师性侵3名女生20多次”的案例。
但是归根到底，像马老师这样质朴善良、兢兢业业的老师还是占据大多数，他们可以为了自己班上的学生付出几乎全部的时间、精力和心血，无时无刻，都闪耀着一名“无私教师”的人性光辉。
这样的好老师，值得我们每一个人的赞扬、分享和尊敬！